TOP se implementó por primera vez al principio de la pandemia de COVID-19 en uno de los países más afectados, Italia. Los resultados mostraron impactos extremadamente positivos en el aprendizaje de los estudiantes y en sus habilidades socioemocionales, aspiraciones y bienestar.  

Con base en esta experiencia, en la República Dominicana, pusimos en marcha un piloto pequeño durante junio y septiembre del 2021 que benefició a 207 estudiantes de 29 escuelas públicas durante un promedio de seis semanas. Los resultados preliminares sugieren que esta experiencia tuvo tamaños de efecto similares en el rendimiento y el tiempo dedicado a tareas escolares.

Tomando en cuenta estos resultados y la adaptación al contexto dominicano, estamos lanzando la segunda etapa del proyecto y buscamos atender a más de 800 estudiantes de escuelas públicas durante el segundo semestre del año escolar 2021-2022. También se está implementando el proyecto en otros países de la región como Brasil y Uruguay.